經歷

Buddhist College of Singapore Assistant Professor (2006/8~2013/7)

【哲學】超個人心理學、科學哲學、人類學、宗教學、佛學。

自傳

從理工的極致理性，走向人文的終極關懷；蘭石老師歷經自然科學（台大造船工程學士、碩士）與人文社會學（北大哲學博士）的跨域學習，如今對「辯證正念」的跨域檢討與模型建構，都發自終極關懷。從Buddhist College of Singapore，到國立東華大學，二十餘年開設了二十餘門內容迥異卻緊扣人們終極關懷的課程。理工方面，他少年時以第一志願考進台大造船工程學系，且獲全額獎學金支持完成碩士學業，開發出國家專利的新船型。人文方面，自小懷抱詩與夢，因緣際會得到五十幾位導師的靈性啟蒙，立志五十年學道，協助台灣大學李嗣涔教授之人體特異功能研究十年，曾任中華超心理學會理事長；考上公費攻讀北大宗教學博士，走上反思與批判之道。五十歲領會最平實的行道方式：以學術闡明正念，裨益有志修習者。蘭石老師在心理學模型的建構中融入了數理基因，從〈四句的應用：心靈現象之多面向研究法〉到《修道縱橫：修真與宗教的辯證曼陀羅模型》，十餘篇論文貫徹了「傳統智慧之科學理論化的知識論策略」與「橋接主客分立,彌補思維盲區的四句辯證架構」，對當前的科學典範提出關鍵反思。
蘭石老師現為中華本土社會科學會理事、中華民國生命電磁科學學會理事。