在地海洋文史實踐、五感療癒與食農環教共融脈絡──談整合式探索教育引導與華德福人智學媒合之自我回溯
本計畫取徑於申請人過去十年於花蓮蘇帆海洋文化藝術基金會擔任志工之經驗,從「偏鄉地方創生與實驗教育的交織」發端
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本計畫取徑於申請人過去十年於花蓮蘇帆海洋文化藝術基金會擔任志工之經驗,從「偏鄉地方創生與實驗教育的交織」發端
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在「療癒性社區」、「生態村」中,不僅包含融合教育、友善農業、藝術
花蓮生態療育社區可行性評估與發展策略──從地方創生到國際案例比較分析 閱讀全文 »