計畫摘要：
本計畫取徑於申請人過去十年於花蓮蘇帆海洋文化藝術基金會擔任志工之經驗，從「偏鄉地方創生與實驗教育的交織」發端，進而從自然環境與南島文史的探索中，引導孩子於自我內在的覺察、感知與啟發，探討各族群間的身份認同及自我價值觀的啟蒙、形塑差異性比較，並在實踐的過程中援入減碳、慢食主張，與自我身體觀的認知探索，期能在地方創生、實驗教育之跨域匯合中，能促進花蓮在地商家、社群、家庭等各個社會單位之連結，並構築實驗教育於花蓮在地文史、人文生態共融的可能性。